Cinquième session de la communauté de pratique KIX LAC « Genre et éducation ».

Fév 16, 2023 | Kix, Noticias

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La Communauté de pratique sur le genre et l’éducation de KIX LAC a tenu sa dernière session de ce premier cycle, au cours de laquelle une récapitulation des réunions a été faite et Bladimir Mairena de Fe y Alegría Nicaragua a été invité à s’exprimer sur le thème de l’égalité des sexes et de l’éducationintégration de la perspective de genre dans la méthodologie Tutorat par les pairs.

Maciel Morales Aceitón, Fernanda del Pozo, chercheurs au KIX LAC et Yeni Rivas, Gender Manager du ministère de l’éducation du Salvador et organisatrices communautaires,ont salué la clôture du cycle et rendu compte des thèmes abordés lors des sessions.

La première session, qui a accueilli la communauté, s’est concentrée sur l’apprentissage et la définition du des concepts de base sur la signification de l’égalité entre les hommes et les femmes. Lors de la deuxième réunion, la communauté a travaillé sur la conception du et la mise en œuvre d’initiatives sensibles au genre dans les pays KIX LAC, en se concentrant sur des questions telles que : Qu’entendons-nous par violence sexiste dans les systèmes éducatifs et dans quels domaines observons-nous la violence et les inégalités ? Ensuite, la troisième réunion s’est concentrée sur les politiques éducatives pour la formation des enseignants dans une perspective d’égalité,où les participants ont pu répondre à des questions sur les progrès ou les reculs qu’ils observent dans leur pays en matière de politiques de formation des enseignants dans une perspective de genre et sur les types d’articulations qui en découlent. Enfin, au cours de la quatrième session, un travail a étéréalisé sur le thème de l’égalité entre les femmes et les hommes. développement de pédagogies dans une perspective d’égalité, en observant les domaines où le sexisme est encore reproduit dans les systèmes éducatifs et en apportant des idées sur la manière dont cette situation peut être changée à partir du rôle des enseignants.

Florencio Ceballos, programme principal CRDIa salué le travail de la communauté de pratique, assurant que ce qui avait commencé comme une expérience s’est avéré être un travail très réussi et qu’il a permis au KIX de comprendre d’autres façons de travailler avec un groupe de personnes intéressées par un sujet spécifique, obtenant que cette expérience soit reproduite même par d’autres hubs en Afrique et en Asie. Il a également soulignéil a également souligné l’importance pour le GPE et le CRDI de construire des connaissances sur la perspective de genre basées sur les expériences et les spécificités de chacun des pays, car « nous comprenons que les réalités sont différentes, que les possibilités de politiques publiques sont également différentes et que les façons d’incorporer ces connaissances avec impact varient grandement d’un pays à l’autre, il a donc semblé préférable d’écouter les participants eux-mêmes et de les laisser partager leurs connaissances, leurs expériences et apprendre ensemble, plutôt que de fournir une formation verticale sur la formation à la perspective de genre ».

ABladimir Mairena de Fe y Alegría Nicaraguaprésenté le guide « Intégrer la perspective de genre dans la méthodologie du tutorat par les pairs ».qui repose sur l’idée que parler de pédagogie du genre implique une réflexion sur la pratique éducative qui permet de déconstruire les connaissances, les attitudes et les compétences qui génèrent des inégalités, et la reproduction des modèles culturels patriarcaux qui cherchent à déformaliser les situations de violence et à permettre la libre expression des personnes.

« Notre travail consiste à rendre les étudiants plus conscients des inégalités qui existent dans leur environnement et à leur permettre de réfléchir et de remettre en question les relations de pouvoir entre les hommes et les femmes et de passer d’un paradigme de compétition à un paradigme de collaboration », a déclaré Mairena.

Enfin, les organisateurs ont remercié la participation active des membres de la communauté et ont souligné la richesse d’avoir une grande diversité de pays qui parlent de la diversité des genres, de leurs réalités et de leurs problèmes communs, car c’est la seule façon d’avancer dans la construction de nouvelles politiques et de nouvelles manières d’éduquer les générations futures.

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