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Diretor do SUMMA é nomeado membro do Conselho Assessor para o Relatórios GEM da UNESCO | Paris

Javier González, diretor do SUMMA, foi convocado para integrar o Conselho Assessor da Unesco para o Relatório de Global Education Monitorig (GEM), a partir de 2018. Sua primeira atividade nesta função foi a reunião realizada em 31 de maio e 1º de junho, em Paris, onde forneceu a perspectiva da América Latina e do Caribe.

Javier González com Helen Clark, ex-primeira-ministra da Nova Zelândia e ex-diretora do PNUD, que atualmente preside o Conselho Consultivo do Relatório GEM.

 

O Relatório GEM da Unesco, é um relatório anual independente, credenciado e de base empírica publicado pela UNESCO; é mais importante para conhecer o estado da educação no mundo, seus avanços e desafios. No processo de elaboração destes conteúdos está a participação do Conselho Assessor, integrado por 47 membros pertencentes em sua maioria a organismos das Nações Unidas e um pequeno número de organizações independentes, e sólida experiência em temas vinculados à educação. Este Conselho se reúne uma vez por ano para fornecer orientações e aportes para a equipe encarregada do Relatório.

Para Javier González, o Conselho Assessor “é uma instância importante para monitorar os avanços das metas em educação, metas 2030 a nível mundial e definir quais são os temas que a comunidade mundial deve estar observando”. Durante a reunião realizada recentemente em Paris, destacou, “foi definido que para 2020 será colocado foco especial nos menores mais excluídos (deficientes, emigrantes, LGTBI, privados de liberdade, entre outros). Para 2021, por sua vez, o foco será a provisão de educação por parte de atores não estatais, e, portanto, em colocar mais atenção na tendência a privatização dos sistemas educacionais e seu possível efeito negativo sobre os direitos da educação”.

Como propõe a própria Unesco, este relatório é reconhecido como uma referência credenciada para examinar e promover o acompanhamento e a avaliação do trabalho educativo. Conta com 12 números publicados desde 2002, e acumulou uma ampla experiência no acompanhamento e análise de políticas e uma reputação mundial de excelência, mediante o tratamento de temas que abrangem a desigualdade, o gênero e o ensino, a aprendizagem em situações de conflito, a alfabetização e a atenção e educação da primeira infância.

Tem como objetivo “supervisionar o progresso na realização das metas educacionais no âmbito dos novos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os conteúdos e a qualidade do Relatório GEM ocorrem a cargo de uma equipe de especialistas coordenados pelo Diretor da publicação”, que é apoiado pelo Conselho Assessor.