O SUMMA participou do encontro internacional sobre implementação de reformas educacionais, organizado pela Revue Internationale d’Education de Sèvres em Paris

jun 15, 2019 | Não categorizado, noticias

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Javier González, diretor do SUMMA, foi convidado para participar do IV Colóquio Internacional: Condiciones para el Éxito de las Reformas de Educación, realizado em Paris entre 12 a 14 de junho. Foi exposto sobre a implementação de políticas educacionais na América Latina a partir da experiência do SUMMA.

Em sua apresentação, González compartilhou a experiência Latino-americana (realizações, dificuldades e desafios) por meio do trabalho realizado pelo SUMMA na promoção do uso da evidência para orientar e melhorar as políticas macro educacionais e as práticas pedagógicas a nível escolar.

Para o diretor do SUMMA “o contexto mundial —marcado por fenômenos como a desaceleração econômica, os movimentos crescentes de cidadania que demandam maior igualdade, as pressões sociais produto do aumento dos fluxos migratórios e o enfraquecimento da democracia, impõe aos governos o dever de impulsionar reformas que assegurem o direito a uma educação inclusiva e de qualidade para todos os membros da sociedade”. Acrescento que, para levar isto adiante “é fundamental promover reformas baseadas nos princípios de justiça social e na evidência”.

O encontro internacional foi organizado pela Revue Internationale d’Education de Sèvres, publicação pertencente ao Centro Internacional de Estudios Pedagógicos —CIEP— do Ministério de Educação da França e convocou cerca de sessenta oradores de alto nível, ministros e ex-ministros da Educação, pesquisadores e academias, assim como capacitadores e funcionários de educação de 30 países.

O diretor do SUMMA destacou a importância destes tipos de encontros, pois “nos permitem aprender com a experiência de outros países, extrair boas lições e também a evitar cometer os mesmos erros de reformas falidas”.

O colóquio propôs aos participantes responder a perguntas, tais como, O que se entende pelo êxito de um sistema educacional e por que alguns sistemas educacionais funcionam melhor que outros? Podemos identificar condições essenciais para que uma reforma transforme de maneira eficaz e positiva o sistema educacional de um país? Apesar disso, as exposições e discussões destacaram alavancas úteis para a ação, tendo em conta diferentes registros: a tomada de decisões políticas, os diversos atores educacionais encarregados da implementação, assim como a avaliação e pesquisa.

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