El jueves 2 de febrero de 2023, de 14:00 a 15:30 GMT, el Programa de Investigación sobre la Mejora de los Sistemas de Educación (RISE) realizará un seminario web sobre el diagnóstico de los sistemas educativos RISE, una herramienta para seleccionar prioridades estratégicas de alto nivel para mejorar la educación de los estudiantes. aprendizaje. Los oradores en el seminario web, entre ellos, Dante Castillo, Director de Políticas y Prácticas Innovadoras de SUMMA, discutirán las ideas que descubrieron y los desafíos que encontraron mientras probaban el diagnóstico RISE, y lanzarán públicamente un conjunto de herramientas de recursos para realizar un diagnóstico RISE.
Anfitrión
- Yue-Yi Hwa , Gerente de Investigación, Programa RISE, Escuela de Gobierno Blavatnik y la Universidad de Oxford
Presentadores
Jason Silberstein , Investigador, Programa RISE, Escuela de Gobierno Blavatnik, Universidad de Oxford
Dante Castillo , Director de Políticas y Prácticas Innovadoras, SUMMA Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe
Rafiullah Kakar , Juniper Policy Consulting (Pakistán)
Facilitador de mesa redonda
Luis Crouch , economista sénior del Grupo de Desarrollo Internacional de RTI y miembro de la Dirección de Investigación de RISE
Oradores de mesa redonda
Parthajeet Das , Director de Proyectos, Central Square Foundation (India)
Linda Nakato , Investigadora Asociada, Centro de Investigación de Política Económica (Uganda)
Gautam Anand , Director de Investigación, Global School Leaders
Brahm Fleisch , Profesor de Política Educativa, Universidad de Witwatersrand
El diagnóstico de sistemas educativos RISE es un proceso que apoya a los actores gubernamentales en la selección de prioridades de reforma estratégica de alto nivel para mejorar el aprendizaje, con base en las últimas investigaciones sobre sistemas educativos. El diagnóstico se basa en el marco RISE para conceptualizar un sistema educativo (Pritchett, 2015; Silberstein y Spivack, 2022).
RISE ha trabajado con socios en siete proyectos piloto de campo de este enfoque de diagnóstico y ha llevado a cabo internamente tres ejercicios de escritorio adicionales que utilizaron el enfoque de diagnóstico para el análisis retrospectivo de políticas o programas educativos. Cada uno de los pilotos de campo tuvo lugar en un país diferente con una organización socia diferente, centrándose en varios niveles del sistema educativo. Algunos pilotos se llevaron a cabo en estrecha colaboración con y en nombre del gobierno nacional, otros con gobiernos estatales o provinciales, y otros se centraron en el gobierno a nivel de distrito con resultados aplicados a programas de ONG.
El seminario web comenzará con tres presentaciones breves. La primera presentación brindará una descripción general del enfoque de diagnóstico de RISE y una introducción al nuevo kit de herramientas de diagnóstico de RISE. Las otras dos presentaciones mostrarán los hallazgos clave de los pilotos de diagnóstico realizados en Ecuador por SUMMA y en Baluchistán, Pakistán, por Verso Consulting y Juniper Policy Consulting.
A continuación, habrá una mesa redonda con los otros cuatro equipos que probaron el diagnóstico de sistemas educativos RISE en 2022: Central Square Foundation, el Centro de Investigación de Política Económica de Uganda, Global School Leaders y la Universidad de Witwatersrand. La mesa redonda será facilitada por Luis Crouch y abordará preguntas sobre el enfoque de diagnóstico tanto del facilitador como de la audiencia.
